知行加加最新小说正文 第93章 没调查还有发言权承接上一章留下的线索，故事继续向前推进。依托本书重生的核心设定，主角踏入新的局面，接连遇到各类变故与考验，在错综复杂的情势之中权衡利弊，做出关键抉择。冲突逐步显现，各方人物陆续登场，彼此之间的矛盾不断拉扯，推动主线持续向前发展。在事件的历练下，主角的心智、实力或是阅历得到进一步打磨，人物形象更加立体。作者(知行加加)在叙事过程中埋下多处伏笔，扩充故事背景与人物之间的关联，丰富整个故事架构。本章节奏张弛有度，牢牢抓住重生题材独有的风格特点，既完成本段剧情阶段性收束，又留下悬念，为下一章更大的冲突和剧情升级做好铺垫，故事走向更值得期待。
被萧蓉蓉告知妹妹被叫来教导处办公室了的程书砚，到门口本想敲了门，听到吴老师的话就没着急进去。</P>再听到林慧慧的话，那真的是快气炸了：“林慧慧，你什么毛病，你是理科的，跑去买文科的数学笔记，买了还来举报。你是诚心找茬是吗？”</P>
刘蔚捷生气的看向程书砚：“这位同学，这里是你随便能进来大呼小叫的地方吗？”</P>
吴老师一听到林慧慧的名就想起她是谁了，那心里更是不满，知道刘蔚捷老师是要护着林慧慧，她也不会让程千韵和她哥哥吃亏。</P>
“他是千韵哥哥，担心千韵问两句不为过。更何况，他说的也没错，文科理科数学侧重点都不一样，你怎么跑去买文科的数学笔记和语文笔记，又怎么确认是千韵的笔记？”</P>
“推荐给我的那人也是理科的，他说我基础差一点，用这个解题技巧可以补补基础……”</P>
林慧慧把和她一起补习，推荐她买笔记的那男生是哪个学校的也说了。还有他们学校不少理科生也在用那本笔记的事。</P>
“因为千韵以前教过我数学，也帮我整理过几种类型题技巧，我记得……”</P>
“谢谢你记得我妹妹教过你，还来举报她。都没查过店是不是我妹妹开的，就来举报，真是没调查还有发言权！”</P>
吴老师没责怪程书砚的阴阳怪气，只是轻轻拍了下他的肩膀，转向主任：“陈主任，保证书就不用写了。这笔记是千韵的，她也认了，她也保证之后不再让她姐姐售卖了。事情就到这里吧？”</P>
“我的学生我了解，她是个爱学习的孩子，整理学习笔记是她的习惯。影响不了学习，也影响不了学校。”</P>
“高二下学期不管什么考试她都是文科班第一，上学期市联考第一，您不是还夸了我们班孩子嘛？说咱们学校的文科终于也有学生冒尖了。”</P>
吴老师说了程千韵各场考试的成绩，就一个目的：不让程千韵写保证书。</P>
本来就不是什么恶劣的事，也不是她的错事，她整理笔记，她姐姐发现商机，把握商机，有什么错？</P>
如果说怕外界知道他们的学生在校期间卖笔记赚钱会影响学校声誉，那口头保证不再售卖就已经可以了。</P>
何必搞一张纸质保证书，把本来没有的错变成有实质证据的错？</P>
教导处主任听到吴老师的话也惊呆了，他以为就是个学习好一点的学生投机取巧，没想到是帮他们学校文科杀进市联考前三的宝马！</P>
他们学校理科厉害点，市联考，再差也能有两三个进前十。最好的成绩也是进前三过的。</P>
文科就不行了，不管是什么考试，只要是市统一的，他们学校的学生都进不了前五。</P>
别说前五，前十都需要靠运气进，还只有一次，第九名。</P>
上次程千韵的第一名，且高出第二名5分的事，可算是让他们学校扬眉吐气了一回。</P>
没想到就是被举报的她。</P>
考的好的学生总是让老师喜欢的，不管是什么老师。</P>
所以吴老师的要求主任很容易就答应了。</P>
“对了，刚刚这学生说程千韵同学不参加晚自习是怎么一回事？”</P>
吴老师没好气的看了一眼林慧慧：“千韵之前被这位林慧慧同学连累摔下楼，腿骨折，肋骨裂了，手臂骨裂，住院了一段时间，又在家休养了一段时间。</P>
回来学校之后电梯上不去，楼梯爬不了，就申请不参加晚自习了。但她没耽误学习，一直都很努力。不然也得不了联考第一的成绩。”</P>
这林慧慧真会生事！</P>
难怪千韵同学要躲着她。</P>
“嗯，回去上课吧。笔记别再卖了啊，要卖等你毕业了，咱们也管不了。”</P>
主任的意思是等毕业了可以卖，没毕业不行。</P>
他和连老师会生气，不仅是因为高三的学习任务重，也怕别人说他们学校的学生不好好读书，掉钱眼里了。</P>
还有一点就是：这笔记大家都说有用他们学校的学生没人知道，别的学校却十分推崇，那笔记要真好，真能进步，岂不是都帮别的学校的学生进步去了？</P>
不过这话他不好说出口。等所有人一走，他就小声的和连老师表达了一下自己的想法。</P>
连老师也一样的想法，可谓是一拍即合。</P>
然后连老师就拿着林慧慧落下的那四本笔记去找高三组的语文组和数学组老师去了。</P>
数学组组长胡老师一看字迹就知道那是程千韵的笔记。</P>
还问连老师：“你怎么有我们班千韵同学的数学笔记？哪里捡的吗？”</P>
“不对，是复印本啊。还以为千韵的笔记丢了。”</P>
胡老师翻看了几眼，都是他看过的，就还给连老师了。</P>
“你看看这解题技巧怎么样？”</P>
“挺好的，就是比较适合数学不好又不理解的孩子看，我们班学生不适合，不然我早就让学生们找千韵同学借笔记了。”</P>
连老师翻了个白眼：你们班，你们班才几个人！</P>
把笔记拿了给其他老师看，语文组的看得比较快，说是笔记，不如说是课文内容总结。</P>
老师们如果要总结，也能做出来。</P>
就是需要比较长的时间，而且容易有偏差。</P>
毕竟每个人侧重点不同，容易把自己觉得会是重点的当重点内容。</P>
等语文组和数学组的老师都看完后，连老师又去找了吴老师。</P>
刚把程千韵送回教室过来的吴老师还以为连老师还有事情找她。</P>
等听完之后都有些无语了。</P>
“你们让她不要卖，却又惦记人家笔记？”</P>
“怕影响不好。这种东西，评价有好有坏。等毕业了再卖，只是推迟一年，不，也不到一年，就八个月左右了。”</P>
连老师压低了声音：“你们找她借一下整个高中的，或者看看有没有新整理的。</P>
就看看她的笔记，看有没有什么可取的点，给那些想读书的孩子一点帮助也是一件好事。”</P>
吴老师是真无语了，这事听着怎么这么不光明磊落呢？</P>
忍不住指了指笔记封面上的那行字：“每个人的学习方法不同，让自己最舒适的方法，才是最适合自己的学习方式，不要盲目。”</P>
“她的笔记只能说是最适合她自己的。能连续几次考第一，不管卷子难还是简单，都能保持领先，证明她的知识结构是自有一套的。那她再整理出来的笔记能适应得了普通学生？”